适合五音不全的人学的歌(五音不全学一首最简单的歌)

经常有很多家长想问,自己的孩子没有乐感、五音不全、不懂音乐,是否不适合学钢琴?没有办法判断音高、音低,即便是唱歌也时常走调,诸如此类的情况的确是不少初学者会倍感困惑的。其实音乐上乐理的掌握,以及乐感的培养在于循序渐进的学习,绝非一朝一夕便能改变。同样“五音不全”的想要学好钢琴的练琴者亦不要灰心,通过一定科学方法训练达到精通音乐也只是时间问题。何为“听音视唱”?

经常有很多家长想问,自己的孩子没有乐感、五音不全、不懂音乐是否不适合学钢琴?没有办法判断音高音低,即便是唱歌也时常走调,诸如此类的情况的确是不少初学者会倍感困惑的。

适合五音不全的人学的歌(五音不全学一首最简单的歌)

其实音乐上乐理的掌握,以及乐感的培养在于循序渐进的学习,绝非一朝一夕便能改变。同样“五音不全”的想要学好钢琴的练琴者亦不要灰心,通过一定科学方法训练达到精通音乐也只是时间问题。

何为“听音视唱”?如何锻炼提升?

生理意义上的“五音不全”一般源于喉部发育不足,或者脑部先天存在音律识别障碍。而绝大多数人的“五音不全”则是对“听音视唱”缺乏系统性理论性的了解。所谓“听音视唱”即视唱练耳,需练琴者将键盘上听到的任意音符或旋律准确识别出来。既考验脑力,亦考验识谱能力~

适合五音不全的人学的歌(五音不全学一首最简单的歌)

对于初接触钢琴的孩子来说,“听音视唱”能力确实相较薄弱,但这是可以通过后天努力达到改变的。在我们平时日常弹琴时,可以有意地培养提升识谱认音的好习惯。例如,听单音听音程听和弦等等,每次训练前可以听1~2遍正确音,再对自己辨别的答案进行测验。

适合五音不全的人学的歌(五音不全学一首最简单的歌)

另外,当拿到一手曲谱的时候,我们不要急于快速地展开弹奏,而应仔细阅读浏览一下全首的曲谱,做到大致地在心中过一遍。同时,留意好曲谱中的标记符号重要的乐句段落等地方,待用心揣摩这其中的乐理概念以及惯用音符走势规律后,再认真弹奏全曲,从到真正达到手随耳,耳随心的自如状态。

“沉浸式”学音乐

了解音乐真谛最好的方式,便是以音乐为良友,将自己的内心沉浸与音乐其中,细细地聆听它想要倾诉的话语。音乐是有声而优美的语言,每一个钢琴作品,都拥有着自己独特不同的灵魂。按键的力度琴音高低的转换以及短暂的留白,皆细腻地展现了曲目的呼吸感与颗粒感。对于学琴者来说,没有什么比学会用心感受音乐的创作氛围和表达情愫来的更为重要。

适合五音不全的人学的歌(五音不全学一首最简单的歌)

沉浸式学习音乐的好处,除了方便更好地了解曲谱的律动规律,更能让自己在仔细聆听中收获更好的练琴能力提升。学习聆听大量的优秀钢琴家作品,坚持不懈的日常练习,几乎成为了每个练琴者的“刚需”~

做好练琴计划表,鼓励至上

疫情当下,一部分练琴人只能在家跟着网课学习钢琴,一部分人则面临无法及时上课。作为陪练的家长们,除了平日对孩子正常的鼓励式教学,还需协助孩子做一份详细而规律的练琴计划表。一个全面的练琴计划表应当包括不限于:基本功的训练(音阶、琶音等)、每周重点练琴的片段练习曲与乐曲的搭配练习等等。

适合五音不全的人学的歌(五音不全学一首最简单的歌)

此外,练琴者在弹奏的过程中,应学会及时反思自己在弹奏中遇到的问题,通过一次又一次重复的训练纠正错误的发音从而达到流畅弹奏全曲。对于一个阶段下来完成好的孩子,家长也可以做适当的生活小奖励,为小小练琴者创造快乐而不紧张的练琴氛围~

写在最后

著名匈牙利作曲家、钢琴家弗朗茨·李斯特曾说:“钢琴之于我,有如把快舰之于水手,骆驼之于阿拉伯人,钢琴就是我,我的母语,我的生命。”钢琴流淌的动人音乐,在每一个沉浸内心聆听的练琴者心中,都是无上珍贵的艺术品。每一位练琴者的二次弹奏,更是与创作者灵魂的奇妙邂逅,而听见练琴者弹奏的其他人同样也是生命中邂逅的美好倾听者吧~

适合五音不全的人学的歌(五音不全学一首最简单的歌)

“明月装饰了你的窗户,你装饰了别人的梦。”希望每个热爱音乐的练琴者,都能为自己和身边的人带去美好的希冀。(以上图片来源于网络,如侵删)

赠送20本心理学电子书,添加 微信:56163509  备注:心理学

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 sumchina520@foxmail.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.xinli1988.com/1266.html