神奇！女儿得了双相，吃药效果不佳，深度心理干预让她走向康复

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本文的章节:

01.本以为孩子青春期叛逆，没想到却患上了抑郁症和躁郁症。

02.经过深度心理干预，女儿愿意和父亲亲近。

03.“孩子的病把我们的坏事变成了好事。”

最近，我们分享了双相情感障碍/抑郁症患者崔莹的案例文章。案例文章很详细，记录了她心理干预和恢复的过程，以及症状背后对应的创伤事件。

崔莹的父亲几乎一直参与她女儿的心理干预，并继续接受我的家庭治疗。他看着女儿一点点改变，他自己也一点点改变。今天，深受感动的崔莹父亲写了一篇自述文章，讲述了他的心路历程和教训，想通过我们与大家分享。

看过崔莹案例文章的读者可能还记得，崔莹的父亲因为没有掌握科学的家庭教育方法，对女儿造成了很大的心理伤害，导致女儿一度对他产生厌恶和排斥。

事实上，客观地说，崔莹的父亲是有立功表现的。女儿生病后，吃药效果并不好，但他一直没有放弃，不停地问朋友、搜资料，意识到女儿的病和父母的家庭教育方式有很大关系，认为“心脏病还是要心药。”

所以，最后，他找到了我们。虽然一开始有过尝试，但他很快决定带女儿去面诊，并提出接受深度心理干预。

从这一点来看，崔莹的父亲热衷于发现问题，采取果断行动，并愿意勇敢尝试。他处理事情和解决问题的能力很强。崔莹的康复归功于她父亲的巨大贡献。

然而，很多事情都有两面性。崔莹的父亲办事能力很强，这让他在事业上取得了一定的成就，获得了领导和同事的认可，但也形成了固执、自以为是的偏执性格，给妻子和女儿带来了心理上的伤害。

经过我们的家庭治疗，崔莹的父亲逐渐学会了深刻反思，改变和提高自己，改变教育女儿的方式。如今，崔莹愿意与父亲相处和聊天，有时她也愿意接受父亲的观点，这让他感到很开心。

当然，为了女儿的康复，崔莹的妈妈也在不断地学习和提高。

过去，崔莹的父母无意中给她造成了很大的心理创伤。现在，她的父母学会了科学教育，切断了出身家庭代代相传的负面影响。

这个孩子患有精神和心理疾病，这意味着整个家庭系统都有问题。我们深度心理干预的最终目的不仅仅是帮助患者康复，更是帮助患者家长重建良好的家庭制度和家庭关系，甚至是促进整个家庭。

虽然崔莹还有一段时间才能回到学校，在康复的道路上可能会遇到一些坎坷，但我相信，在父母的陪伴和指导下，她一定能度过难关，在阳光灿烂的日子里归来。她的弟弟也会从中受益，身心更健康地成长。

下面分享崔莹爸爸的自述文章。

——何日辉

(以下为崔莹父亲自述文章)

01.本以为孩子青春期叛逆，没想到却患上了抑郁症和躁郁症。

莹莹被确诊为躁郁症的时候是高中，但回想起来，其实初中就有问题了。她在学校注意力不集中，成绩波动大，在家脾气大，总是不开心。当时我和老婆以为孩子是青春期，没注意。

但到了高中，她的“青春期反应”不仅没有缓解，反而更加严重。她上课总是心不在焉，而且很容易哭。她不想呆在学校，所以她不得不回家。后来她出现了一些身体状况，比如眼前一黑，视觉范围部分失明等等。

我们带她去医院检查，没发现什么问题。医生说:“是孩子心理问题吗？”这时候我们才意识到，心理问题会导致身体问题！

她的情绪波动越来越大。她发脾气，往家里扔东西，用刀割伤自己，严重的时候甚至想离家出走。我和老婆都意识到不能再这样下去了，很快带她去看了大医院的心理医生。

当时是第一次看病，医生诊断她是抑郁症。她吃了半年药，效果不好，中间几次药都没效果。而且莹莹自杀风险越来越大，还拿刀割伤自己。她的情绪非常强烈。有一次，她吞了很多药，吃了十几二十片劳拉西泮。

我和老婆都吓坏了，真的很急。除了送他们去医院，没有别的办法。这一次，医生把诊断改为双相情感障碍，给她做了电休克治疗。住院期间，她的情绪稳定了很多，自杀的念头和行为也有所缓解。

当时，我待了三个多星期。医生本来建议住一段时间，孩子不愿意。我们没办法，也不敢勉强她。我们把她带出医院，不得不回家看着。

然而，两个月后，莹莹的状态不再好。她一直在吃药，但是情绪还是很凶。她不舒服的时候，还是会用刀割伤自己。我妻子和我都崩溃了。我们问了很多人，找了很多医生，在网上搜了一下，孩子就是好不了。

图片来自网络。

后来在网上看到何日辉主任的一篇文章，他详细分析了这个病是怎么回事。其实网上有很多关于如何治疗这个病的理论文章，但是何主任也分享了很多真实的案例，都是他们治疗过的青少年。

当时我正拿着手机，一篇一篇的看。他发的文章我几乎都看了。我发现很多不同的病例都有盈盈的影子，比如张三的一个症状，和盈盈是一致的；李四的问题，莹莹也有；这种情况在王武、莹莹身上也遇到过，就是这种感觉。何主任等人也运用心理技术找到了这些问题背后的原因，并一一解决。

所以我一看，就想，哦，我去试试何主任。

其实当时我并没有对他充满信心的意思，但是看了他分享的案例和文章，我和我老婆都觉得他说的技术和方法很有道理。我们当时真的不知所措。为了我们的孩子，只要我们觉得可能有用，哪怕有一线希望，我们都会去尝试。

那个时候，盈盈比我们更悲观。她也在网上看了很多资料，越看越绝望。她甚至觉得自己的病无药可救，无药可救，不相信我说的话。我们不敢逼她，就一直劝说哄着，说要试试，她终于同意去广州见何主任。

而且我们带莹莹看了那么多医生，吃了很久的药。虽然不能说一点效果都没有，但是药只是治标不治本。这个病是心理问题。按照中国人的老话，心脏病还是要心药治疗，这个结要打开，辅以吃药。

其实盈盈住院的时候，医生也推荐了心理咨询师。她是个博士研究生，学历很高，简历看起来很不错，但是盈盈看了几次都不想去了。我问她，辅导员跟你说了什么？她说:“没什么。每次去都只是哭。她不能理解我。告诉她也没用！”

所以即使是心理上解决，也要找到一个真正有用的，孩子愿意接受的方法。

02.经过深度心理干预，女儿愿意和父亲亲近。

和何导演见面的时候是秋天，广州的天气还是很暖和的。

何主任单独和莹莹谈了谈，也和我们的家长谈了谈。因为面对面的咨询没有涉及正式的认知干预和深度催眠，莹莹似乎并没有很深的感受。面对面咨询后，孩子和我们还是抱着试一试的心态。

何主任也在和莹莹评估我们的情况，看看孩子的年龄和病情是否适合对他们进行深度催眠。最后何主任说符合录取条件，决定录取莹莹。我们回家等了几个月心理干预才正式开始。

何主任前几天发的六篇案例文章，把莹莹心理干预的过程写得非常详细，非常客观。他们真的像剥洋葱一样一个一个处理孩子的问题，最后挖出核心。

如果用一句话概括我的想法，我觉得这套心理干预技术和模式真的很厉害。因为它不依赖于药物或医疗设备，通过深度催眠达到内隐记忆的程度，消除了患者因为过去发生的很多事情而产生的一些感受和不正确的认知。

孩子长大了，总会遇到各种各样的事情，社会的，学校环境的，网上的。在这个大变革的时代，如果孩子遇到一些事情，却没有及时形成正确的认知，很容易造成叠加的心理伤害。

作为一个小个体，我们无法决定社会和学校是怎样的，所以家庭和父母很重要。在孩子小的时候，父母要和孩子形成亲密的关系，用科学的方法指导孩子如何面对和处理。当他们长大后，他们可以逐渐知道他们应该做什么。

如果孩子没能从父母那里得到正确的理解，心理上的伤害就会在内隐记忆中积累沉淀，形成固定思维。当他们遇到类似的事情时，很容易出现情绪和心理问题。然后意识层面影响到物质层面，身体出了问题。

像我们家莹莹，受之前政策影响，初中毕业前都是独生子女。我，我老婆，爷爷奶奶，外公外婆，全家六口人关注她这个独生子女。虽然我们都知道不能宠坏孩子，也知道要自己教育孩子，要有一个和谐的家庭，但是真的太难做到了。

比如大人教育方式不同，互相冲突，家里就会发生争吵。我们不认可老年人的一些做法，但是很难改变，只好勉强接受。

比如物质方面，盈盈简直就是在蜜罐里长大的。有时候和别人有矛盾，在学校遇到问题。要么我和爱人处理，要么爷爷奶奶出面，孩子几乎不用自己面对。这导致她真的遇到了挫折和困难，不知道怎么处理，缺乏抗压能力。

另外，在她中考的那一年，她弟弟出生了，她对此很有怨言。她觉得自己注意力降低了，父母也不关心她了。这成了她生病的导火索。

图片来自网络。

当然，我更需要做的是反思自己。我过去有一些不正确的想法。我知道我有“大男子主义”，但我不知道这有多可怕，对我的爱人和女儿造成了这么大的伤害。

我的家庭观念和教育观念都很传统。我父亲就是这么教我的，我从小就接触到了。我觉得大部分同龄人都一样。之前真的没觉得有什么问题。

比如孩子的学习，我已经给她安排好了一切，去哪个学校，上哪个课外班。孩子要听，想去就得去，不想去也得去。有时候还会把单位里对待下属的一些做法放在孩子身上，用反向鼓励和挑衅的方式，导致孩子压力很大，对我很反感。

后来我终于明白，每个人都是不同的个体。孩子有自己的想法，家长要尊重她。尤其是孩子长到十几岁，父母是怎么处理的？这是一个大学问。

以前总喜欢拿别人家的孩子和莹莹比，集合不同孩子的优点，捏出一个模式来教育自己的孩子。

我没有实现自己的期望和目标，有意无意的要求孩子去实现。用什么？俗话说“己所不欲，勿施于人”，父母为什么要让孩子做自己做不到的事呢？报各种课外班不对吗？我们应该先想想自己能不能做到。如果没有，那就不要问孩子。

这些道理太正确了，但有时候，作为父母，我们会不自觉地忽略这些道理，给孩子造成伤害。这些感受都是何主任对我们父母的家庭治疗体会到的，不断给我讲科学的理念，指出我的问题。

所以现在我要不断的反思，调整和修正，从自己开始改变。如果我想让我的孩子做，我必须先做。比如日常生活，生活习惯，和家人在一起的状态，言行举止等。，该改的我会改。

有时候，我觉得自己变了很多，但是我的孩子和爱人还是对我有很多不满。我能理解我不可能一夜之间像变了一个人一样，所以我会一点点改变，虚心接受他们的指正和批评。

比如有时候我的坏习惯又破了，他们马上指出“你又在盯着看了”、“你又在发脾气了”、“你又在拐弯抹角了”。我马上调整意识，道歉，真诚的对他们说“对不起，对不起”。

虽然他们不满地说“我跟你说过一万遍了，现在还是这样”，但我能感觉到他们其实感受到了我的改变，我能感觉到他们对我的态度也在改变。

比如之前，我真的不想和女儿好好聊天。她根本不和我说话，也不能和我共处一室。她很反感，对我很反感。我女儿像对待敌人一样对待她的父亲。我当时真的很委屈！

但是我知道我爱她的方式有问题，让她感到很大的心理压力。这是不对的，所以我会改。

现在莹莹渐渐和我聊天了，虽然有时候我会和她有分歧，这很正常。她跟我说了她最近的感受，我也说了我的感受，我跟她说如果她觉得爸爸不对，可以提意见。

又能感受到女儿对我的亲切感，亲子关系也在逐渐恢复正常。有时候她能接受我的一些观点，我真的很开心！

03.“孩子的病把我们的坏事变成了好事。”

现在，莹莹要努力弥补失去的学习，调整学习状态，注意力也有了明显的提升，但是到最后还是无法适应连续上几节课的节奏。我说没关系。有一个过程。你得慢慢恢复。专注力是逐渐锻炼培养出来的。

她也有这个意识，她也意识到自己在经历一个过程。她说自己在碎片时间效率比较高，想学习的时候效率也很高，但是学习久了就开始不专心了。

但有时候她也会因为学习问题而焦虑，我们也是，只是我不能表现的太过，也不能无形中给她增加压力。

其实作为父母，我们对她并没有特别高的期望。希望她能在获得独立生活能力的同时，继续回到学习的轨道，学会安身立命的本领，将来为社会和大众服务，就足够了。

现在，我和爱人会有意识地在她面前努力保持和谐。夫妻之间有些小矛盾，一些具体事情上的小分歧其实很常见，但是要照顾孩子的感受，要顾全大局，可以私下沟通解决。

至于和弟弟的关系，盈盈自己也在逐渐调整。其实她懂道理，她也知道她和哥哥是互相帮助的，她从骨子里很爱哥哥。但她弟弟还小，有时候调皮吵闹，她还是忍不住生气。可能需要一点时间，她也需要一个过程去改变。

总之，我们做父母的要从自身做起，改变家庭氛围，在何主任和露西的专业干预下，加上莹莹自身的努力和积极学习，她会越来越好的成长。

图片来自网络。

盈盈生病这两三年来，真的经历了很多，想了很多。孩子出了问题，我和老婆真的很着急。说实话，我们当时都快抑郁了，一开始也是因为这件事被迫去学习，去改变。

现在，孩子的病也把我们的坏事变成了好事，得到了提升。人的一生都会遇到不同的事情。既然遇到了，就不能白遇到，一定要换个思路，想想自己能从经历中得到什么。你是怎么摔倒的？想想自己有什么警示，提醒，感受，不然就白摔了。

孩子有精神心理问题，是社会、学校、家庭等因素造成的。而外界环境是我们很难控制的，所以最重要的是我们父母的应对和改变，尤其是父母强烈的主观错误意识和积极改变的意识，这很重要。

以上是我的感受和收获。希望家长们能从我个人的教训和经历中得到积极的启发，帮助孩子早日康复！

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