张奶奶家的孙子都两岁了，不会说话。他们只能说“爸爸”、“妈妈”和“不”。张奶奶妹妹的孙子也两岁了，有很多单词，大约300-400个。此外，宝宝还会有2-3个单词甚至4-5个单词组成的句子，比如“喝果汁”、“妈妈，想要饼干”。没有比较真的没有害处。张奶奶认为她的孙子活泼可爱，当她说不出话的时候，已经“说话晚了”。但当她看到同龄人的孩子
张奶奶家的孙子都两岁了，不会说话。他们只能说“爸爸”、“妈妈”和“不”。
张奶奶妹妹的孙子也两岁了，有很多单词，大约300-400个。此外，宝宝还会有2-3个单词甚至4-5个单词组成的句子，比如“喝果汁”、“妈妈，想要饼干”。
没有比较真的没有害处。张奶奶认为她的孙子活泼可爱，当她说不出话的时候，已经“说话晚了”。但当她看到同龄人的孩子们发展了这么多语言时，她终于失去了镇静，带着孙子去看儿科医生。
后来，检查结果显示，张奶奶的孙子的语言环境并不富裕，因为张奶奶的儿子和儿媳忙于工作，张奶奶照顾的孩子更多，而张奶奶通常说话更少，所以孩子们说话更少。
玛丽亚·蒙台梭利曾经说过：
我们对婴儿长大后的未来一无所知，但我们可以肯定，无论他想做什么，优秀的语言能力是前提和基础。没有语言，无论一个人的思维能力多么强大，他都无法保证自己的基本生存。
美国儿科学会儿童护理百科全书（第6版）介绍了2岁儿童语言能力的特点：
■ 理解包含2-3个要求的说明，例如“回到房间，带上泰迪熊和小狗”。
■ 几乎可以识别所有常见的物体和图片。
■ 能够理解大多数句子。
■ 能够理解物理关系（“上面”、“里面”和“下面”）。
■ 能用4-5个单词造句。
■ 能够说出你的姓名、年龄和性别。
■ 可以使用代词（I、you、us、them），英语国家的儿童也可以使用复数名词（cars、dog、cats）。
■ 不太了解他的人可以理解他说的大部分内容。
对于一些孩子来说，语言发展的过程不是很顺利。事实上，近1/15～1/10的儿童存在语言理解或表达困难。
一些儿童有听力障碍、智力低下、缺乏语言刺激或有语言发育迟缓史。然而，大多数儿童的病因尚不清楚。
1.良好的语言环境
芝加哥大学妇科和儿科教授达娜·萨斯金德博士发起了“3000万字倡议”。
Dana Saskind博士和她的团队发现，父母在孩子三岁之前对他们说的话直接影响了他们的大脑发育。换句话说：父母的语言直接塑造孩子的大脑。
儿童语言学习的过程是输入，然后输出。他们只有在积累了大量的语言后才能开口说话。父母一天对孩子说2000个单词，一天对他们的孩子说600个单词。从长远来看，孩子们的语言水平必须有所不同。
早期的语言环境是影响孩子最终学习能力的关键，也就是说，孩子越能感受到父母的语言，他们的语言能力就会越好。
因此，父母应该经常与孩子面对面交谈，并使用抑扬顿挫的语调和表情来调解孩子的讲话。他们不应该因为担心孩子们听不懂而停止与孩子们交谈。如果父母不说话，他们的孩子永远也听不懂。
2.回应并与儿童互动
许多家长也知道语言环境的重要性，所以他们会每天给孩子看动画片，听故事机，让他们“习惯听”并学会说话。事实上，这是不正确的。
大脑不是被动地学习语言，而是在社会反应和社会互动的环境中学习。在婴儿和照顾者之间的关系中，语言交流的重要性是语言学习过程中的一个关键因素。在学习过程中，这一因素极其重要。
因此，父母应该始终保持耐心，与孩子互动，而不是让孩子“自言自语”。他们应该对孩子们第一次说的单词和句子给予积极的肯定和赞扬。同时，鼓励儿童通过语言表达他们的需求。
3.没有比较的心态
儿童的头脑是敏感和脆弱的。一旦他们受伤，很容易带来严重的后果。
在学习说话的过程中，孩子们迟早会说话，因为他们的个人发展和接受能力不同。
如果父母故意将自己的孩子与别人的孩子进行比较，发现自己的孩子不如别人的孩子，他们就会在心里失去平衡，从而对孩子感到紧张、焦虑或过于严格。这些负面情绪会给孩子们带来恐惧。这种恐惧对儿童性格的形成和语言的发展具有强烈的抑制作用。
例如，一些孩子不能说话，去医院检查，他们的听力和发音器官都正常。这个问题的根源在于孩子的心理。他们的心理是病态的，由此引起的语言障碍称为“心理失语症”。
例如，一些孩子为了好玩而学习和嘲笑他们的孩子，或者因为他们发音不清晰而纠正他们的孩子。这会损害他们的自尊和自信，导致他们无法说话。
4.绘本阅读
绘本阅读在语言发展中的作用一直是国内外研究的重点，也是绘本阅读最为广泛认可的价值。
家长可以根据孩子的年龄和爱好选择适合孩子的绘本，让孩子在语言发展中吸收优美、生动、规范的句子，丰富孩子的语言内容。
你也可以阅读一些容易理解、生动简洁的儿童歌曲和诗歌，并鼓励儿童随着语言表达能力的提高复述书中的内容。
父母也可以每天在睡前讲一个15分钟的故事，然后让孩子再复述一遍，或者父母可以简单地问一些问题，比如发生的时间、地点和过程。有意识地引导儿童逐步养成发音清晰、表达连贯完整的习惯。
人类，甚至儿童，也是社会动物。一个语言交际能力差的孩子很难从他的小伙伴那里获得他想要的友谊和幸福。
蒙台梭利博士认为，0-6岁是儿童语言发展的敏感期，也是儿童语言学习的关键期，尤其是0-3岁，这一时期对儿童语言发展具有重要意义。
因此，家长应充分利用儿童的语言敏感期，给予足够的重视，为儿童创造一个丰富良好的语言教育环境。
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