1.家庭教育的重要性俗话说，家是孩子的第一所学校。中国自古就有这样的说法:“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”可见家庭对孩子的影响是极其巨大的。其实你来自什么样的家庭，归根结底就是你来自什么样的环境。家庭对孩子的影响是受多种因素影响的，也在各个方面影响着一个孩子一生的成长。(1)家庭是孩子开始成长的地方，一个优秀的孩子肯定离不开家庭教育。智力的遗传极限理论表明，个体的成长环境越好，越接近其遗传极
1.家庭教育的重要性
俗话说，家是孩子的第一所学校。中国自古就有这样的说法:“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”可见家庭对孩子的影响是极其巨大的。其实你来自什么样的家庭，归根结底就是你来自什么样的环境。家庭对孩子的影响是受多种因素影响的，也在各个方面影响着一个孩子一生的成长。
(1)家庭是孩子开始成长的地方，一个优秀的孩子肯定离不开家庭教育。智力的遗传极限理论表明，个体的成长环境越好，越接近其遗传极限的上限，反之亦然。可见环境对人的智力发展影响深远。即使有相似的遗传性状，也可能因为生长环境不同而发育不同。家庭作为个体的第一个接触环境，也是孩子出生后接受教育和熏陶的第一个地方。父母的一言一行都会对孩子行为习惯的养成产生深远的影响。家庭环境的和谐决定了孩子身心发展的高度。
(2)家庭教育影响孩子智力发展。心理学研究表明，遗传决定了孩子智力发展的上限，良好的家庭环境可以使孩子的智力发展尽可能地趋向上限。在良好的家庭环境中，优质父母的地位不容忽视。受过良好教育的父母，相应的素质和审美情趣也更高。这个客观前提促使家长主动关心孩子的学习，关注孩子对学习的态度，可以帮助孩子开阔视野。同时，父母自身较高的知识储备和审美情操也会潜移默化地对孩子产生深远的影响，无形中影响孩子的智力发展。
(3)家庭教育影响孩子的身心发展。根据心理学对儿童期心理社会发展的研究，儿童在每个阶段都会表现出一定的心理需求，这些心理需求要得到相应的满足，也会出现一些相应的心理危机。如果心理需求得不到满足，成年后可能会出现一些消极的人格特征，如避免参加任何比赛或极其喜欢与他人竞争，感到不安全和不如他人，对自己或他人吹毛求疵。因此，家庭环境作为孩子人生的起点，在观察孩子内心需求的发展方面具有无可比拟的重要性。当孩子缺乏自我效能感时，父母应给予充分的鼓励和及时的指导，表明孩子可以做得和其他孩子一样好， 让孩子逐渐摆脱觉得自己无能的心理，变得有活力。如果父母采取严厉的批评或忽视，会加重孩子的自卑感。因此，良好的家庭教育可以在心理上给予孩子充分的安全感和信任感，在孩子走进心理盲区时给予充分的鼓励和正确的关心，从而增强孩子的心理承受能力，培养健康的心理素质。
2.家庭教育现状
家庭教育现状不容乐观。太多的家长为了让孩子在入学前在知识水平和技能发展上赶上其他孩子，甚至把家庭教育等同于学校教育。家庭教育中提前给孩子灌输课本知识而忽视孩子的心理需求和发展。
通过家庭教育让孩子为上学做好准备，是一种合理的、科学的手段，是指让孩子在身心状态和基本条件上达到学校的要求，而不是像有些家长认为的那样，提前学习语文、数学、外语。在孩子知识接受水平还没有达到的阶段，强迫孩子学习，而不是循序渐进，其实是一种违背孩子认知规律的做法，有一种“扶苗”的感觉。父母完全控制孩子的学习，剥夺孩子的自主权。这样不仅会让孩子失去自主学习的意识，还会扼杀孩子兴趣发现和培养的过程，容易引起孩子的逆反心理，最终往往达不到良好的教育效果。因此， 父母在孩子成长过程中的角色定位是适度的，可以提供方向，但不能一蹴而就。
随着社会经济的发展和物质生活的丰富，父母教育和溺爱教育已经成为越来越常见的对孩子的教育方式。现在，孩子们越来越普遍地被贴上冷漠和自私的标签。
现代社会不断上升的离婚率催生了越来越多的破碎家庭。孩子在这样的家庭中长大，会感到恐惧和无助。在孩子潜意识身体的影响下，父母之间的感情是通过生病等症状来维持的。父母之间的争吵也会对孩子以后与他人建立亲密关系产生一定的影响。
3.家庭教育影响儿童心理健康的原因
(1)孩子是模仿型的。孩子刚出生的时候，对这个世界一无所知，所有的技能都来自父母。没有模仿，就没有学习。任何科学、艺术、技巧和风格的发展和形成都有其最初的模式和来源。儿童在模仿方面的天赋远远高于成人，他们的模仿是全方位的，从一句口头禅到一种语气、手势、态度、气质。孩子对环境的吸收是惊人的，每个人的性格都可以追溯到他的童年经历。父母举止文明优雅，大多数孩子也是优雅的人。如果父母举止粗俗，孩子往往会表现出一些不文明的行为。就像我们年轻时学习新知识一样，通过大量的反复训练和实践，最终获得新的能力。因此， 孩子的一言一行都是通过日复一日的重现父母的行为而习得的。这充分告诉我们，孩子天生就有模仿的本能，这种天生的本能也促使父母以身作则。
(2)家庭的原始环境伴随着个人的一生。家是孩子成长的地方，是一个人人生旅程的起点。父母可以说是孩子在这个世界上最先接触到的人。他们的一言一行、一举一动对刚刚有意识的孩子有着决定性的影响。可以说，孩子的举止、行为、思维，都打上了家庭的烙印。而家庭不仅是一个人人生的起点，也是一个人的生命。同样，家庭教育从孩子出生到长大，一直伴随着孩子，可以说是终身教育。因此，家庭作为孩子心理健康的载体，其重要性可以说是不言而喻的。
(3)家庭氛围影响孩子的性格。我们经常可以看到，在和谐的家庭氛围中长大的孩子往往开朗、自信、积极，而家庭氛围不和谐的孩子往往偏激；在父母包办一切的环境中长大的孩子往往是傲慢的“小皇帝”和“小公主”，而在民主氛围中长大的孩子往往独立自主，有应对挫折的能力，善于处理生活中的各种突发状况…..等等，这些都反映了不同的家庭氛围对孩子性格的影响。有的父母习惯什么都亲力亲为，从洗碗铺床等生活细节，到专业和职业的选择，都要亲力亲为。忽视孩子自身的兴趣和发展特点， 并且只把自己的意志强加给孩子。在这种氛围下长大的孩子，由于缺乏自己做决定的经验，通常是弱势的。当他们遇到事情时，通常表现为不知所措，缺乏应对挫折的能力。不健全的人格导致不健全的人格。在这种氛围下长大的孩子，缺乏必要的生活能力，以后很难在社会上生存。
同样，在一些家庭中，家庭关系极其紧张，父母经常打架，严重时甚至会拳脚相加。随着离婚率越来越高，这种现象越来越普遍。长期处于这种紧张气氛中的孩子，内心极度缺乏安全感。父母无法给予孩子成长所需的关注，孩子长期处于被忽视和担心被抛弃的状态，很难对世界有正确的认识。在他们眼里，这个世界往往充满了恶意，由于缺乏应有的关注，他们的内心长期被放置在黑暗的角落，他们看待世界的眼光是消极的，他们习惯了用恶意揣测别人。长此以往，最终会变成恶性循环。
4.对家庭教育的一些期望
当今中国，教育因人而异，因家庭而异。而且个人追求的教育目标并不一致，探索统一的教育方法也不现实。然而，有一些真理是共同的:
(1)没有好的教育方法，只有适合。每个人都有他与生俱来的性格。有些人天生害羞，有些人则性格外向活跃。如果家长不能根据每个孩子的性格特点采取不同的教育策略，一开始是达不到良好的教育效果的，甚至可能会适得其反。其次，孩子正常的人格诉求被压抑，会导致一些心理问题。
(2)教育目标不应该是培养人才，而是塑造一个良性温暖的环境，让孩子充分挖掘自己的潜能。不要直接帮孩子做所有的事情，要给孩子自主权。父母用一些奖惩措施来肯定孩子的自主意识。这样才能科学的帮助孩子独立，而不是一味的依赖父母，或者在独立意识萌芽的时候反抗父母，避免战争，挖掘自己的潜力。
(3)不要为了满足自己而给孩子压力。孩子没有良好的自控系统和识别能力，父母有时简单粗暴地施加压力，会导致孩子正常的应激系统崩溃。最根本最有效的方法就是引导孩子的兴趣和主动性。
(4)父母要尽量协调自己的想法。观念的差异本身的碰撞会降低孩子的安全感，而父母之间观念的不和谐甚至争吵会降低父母在孩子心目中的权威，从而引发孩子的逆反心理。
希望每一位家长都能对家庭教育有足够的好奇心和恒心，给孩子营造一个良性的充满爱的环境。
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