#2023高考季#某知名读书平台创始人范老师在一段视频中发言，大意是很多教育专家建议小学5年，初中2年，高中2年，总共9年全部义务教育。因为很多人到了初三初三，不是学习新知识，而是都在复习，纯粹是内卷化和浪费。等医生步入社会，他就30岁了。这种论文毫无意义。其实十几岁就该进入社会赚钱了。1)众所周知，初三是义务教育的最后一年。初三的中考，是一个孩子人生中第一次真正的“大考
#2023高考季#
某知名读书平台创始人范老师在一段视频中发言，大意是很多教育专家建议小学5年，初中2年，高中2年，总共9年全部义务教育。因为很多人到了初三初三，不是学习新知识，而是都在复习，纯粹是内卷化和浪费。等医生步入社会，他就30岁了。这种论文毫无意义。其实十几岁就该进入社会赚钱了。
1)
众所周知，初三是义务教育的最后一年。初三的中考，是一个孩子人生中第一次真正的“大考”。
高三是基础教育的最后一年，高三学生面临高考。从某种角度来说，高考比中考更重要，对人生的影响更大。
为了中考和高考的胜利，各个学校都使出浑身解数，调动了几乎所有的力量。学校的行政团队，以及一线的老师、学生和他们的家长，几乎都是为初三、初三服务的。每个人的目标都是一样的，那就是在中考和高考中取得好成绩。只要中考、高考成绩优异，学校、社会、一线教师、学生、家长等各方都会成为“受益者”。
为了在中考和高考中取得好成绩，初三学生和高三学生基本上都把时间花在了复习上。他们拼命刷题，努力学习考试技巧，就是为了超越同龄人。至于这样的努力有多不科学，对以后的生活有多大帮助，很少有人关心。
但是我们真的需要这样一卷吗？花这么多精力复习刷题有什么意义？因此，一些专家建议缩短学制，将小学学制缩短为五年，初中学制缩短为两年，高中学制缩短为两年，这是可以理解的。
如果五年读完小学，两年读完初中和高中，就是“初中”九年制。6岁上小学，15岁就能高中毕业，本科才19岁。进入社会的时间会大大提前，为社会创造价值的时间会大大延长。
还有一点，砍掉“六年级三年级”，理论上会减少孩子的“不必要消费”。他们只需要把学过的知识做完，就不用再刷题了，也不用学习考试技巧了，孩子的天性就解放了，孩子不会因为过度刷题而失去学习兴趣。
2)
那么，专家建议的“小初”九年制能否行得通？基本不可能。
首先，“初中”九年制解决不了内卷化问题。
如前所述，没有初三和初三，理论上可以缓解内卷化，把孩子从题海中解放出来，但实际上做不到。
原因很简单。我们的评价机制和选拔机制是有的。为什么中考和高考这么卷？因为这两种考试都是“筛选性考试”，中考选择重点高中1名考生，普通高中部分考生，职业高中(中专、技校等)部分考生。);高考还根据成绩将考生分为“三六九等”。成绩好的进重点大学，成绩一般的进普通大学，成绩差的上专科(职高等。).
既然孩子的命运是由成绩决定的，那么每个人都必须卷起来。毕竟好高中好大学的招生是有限的，不卷起来肯定会失去接受优质教育的机会。
所以，即使三三级被砍掉，刷机也要继续。原来是“三年内容两年学完，还剩一年复习刷题”，但可能改成“两年内容一年学完，或者一年半，剩下的一年或者半年还是复习刷题”。
这样，学生的负担不但不会减轻，反而会越来越重。可见，简单地实行“初中”九年制，并不能解决内卷化问题，反而会引发新的问题。
其次，大量在职教师无法安置。
目前高中是三年制，初中是三年制，小学是六年制，所以基础教育阶段一共12年。我们的教师是按照本学年的标准配备的。如果把12年减为9年，就意味着多了四分之一的老师。目前，我国“初高中”在职教师总数超过1200万，再多1/4就意味着300多万在职教师将被分流。这会影响多少家庭？对社会就业体系和保障体系会有多大影响？
简单来说，专家建议“初高中”九年制基本行不通。说正经的，很不靠谱。他们沉迷于文字，想不出切实可行的解决问题的办法。
今天的话题你在高三的时候，有没有学过什么新课？欢迎大家参与讨论。
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