昨日，本期关于中学生同性恋的帖子《三件不起眼的小事叠加，偶然？还是背后有推手？(点击阅读)发出后，读者反应强烈。有几个家长来找我，跟我说了他们女儿的事情。这里，选一个有代表性的:昨天，另一位家长也给了我关于她女儿的反馈:很多年前，我在中关村图书大厦看到书的封面上印着两个大字:“黛眉”。我知道这是1
昨日，本期关于中学生同性恋的帖子《三件不起眼的小事叠加，偶然？还是背后有推手？(点击阅读)发出后，读者反应强烈。有几个家长来找我，跟我说了他们女儿的事情。这里，选一个有代表性的:
昨天，另一位家长也给了我关于她女儿的反馈:
很多年前，我在中关村图书大厦看到书的封面上印着两个大字:“黛眉”。我知道这是19世纪末流行于西欧的一种放纵的唯美主义，在中国经常被用来表达男同性恋，因为我看过小说《蓝宇》，里面写的就是同性恋，蓝宇还被拍成了电影。当时我也没放在心上，甚至都没拿起来看。
没想到，从我看到中关村图书大厦出版的书籍上印着“谭梅”二字到现在，短短十几年的时间，同性恋的潮流居然蔓延到了中小学生的世界里。
我在头条号上只有7000粉，微信账号上有13000粉，但是有两个家长跟我说了他们女儿的事，有几个家长跟我说了他们女儿看小说的事，说明这个现象不是偶然的:
此时，问题来了:孩子为什么会爱上小说？国家应该如何应对？
如果你仔细观察，你会发现大部分的孩子都很小很年轻。昨天故事三里说“只有同性才有爱情，异性之间的爱情是为了性，所以长大了我会爱上女生。”5年级的小女孩才十一二岁。今天帖子开头提到的那个看了小说说自己“未婚”的小女孩，才14岁。此外，这位家长提到，许多女孩在12岁时就开始看小说。昨天文章里提到的我孙女班里拍同性恋短视频参加网络比赛的孩子也是这个年龄。
几年前，我在研究南亚、中东、北非的伊斯兰教时，发现这些地方的青年男女中有很多同性恋者，很多资料中都提到“驮驴”这个词，意思是和驴发生性关系。我也在文章里多次调侃“人不爱驴”。我曾经分析过为什么南亚、北非、中东的年轻人喜欢用驴、羊、骆驼甚至鸡来做这些事情，发现原因是他们正处于青春期。伊斯兰教严格区分男女，很多女性甚至穿着厚厚的黑袍。男生与异性没有接触，旺盛的荷尔蒙无处安放，只能发泄在动物和同性身上。
同样的道理，近年来我们国家很多肉类都添加了激素，尤其是像儿童爱吃的炸鸡排这种食物，含有大量的激素，导致儿童身体发育过早。我查了一下，现代女生月经初潮的平均年龄是12.5岁。以前我国6070后大部分女生都是15、16岁，有的甚至退到了17、18岁。孩子过早来月经，意味着性器官开始发育。然而，此时，
一方面孩子有性蕾，另一方面孩子没有思考能力。这时候，孩子遇到描写同性恋的漂亮文章，很容易沉迷其中，把自己想象成故事中的主角。久而久之，非同性恋者也被引向同性恋。
男生比较张扬，这也是为什么上周河北大学校园里出现了男生向男生表白的事件。女生比较隐晦，尤其是小女生，她们的心事可能不愿意告诉别人，往往导致这种倾向很难被发现。比如上面说的两个家长，都很细心，有能力察觉孩子的思想动向，才知道一个女孩明明想和一个女孩谈恋爱，而另一个女孩却选择不结婚。这是这两位家长发现的，不是他们发现的。
问题发展到现在这个阶段，指责谁都没有意义。我们要做的是思考如何防控。
个人建议:
1.定位同性恋
纠正三观，最重要的是“正”字，建议国家科学定位同性恋。
关于同性恋的定位，昨天我的微博好友@疫苗和科学的观点最值得高层参考。抄下来让大家看看:
昨天一个男同性恋发帖说自己被歧视，觉得不公平，然后@疫苗与科学这样回复:
#恐同症是病，不歧视，不张扬#这位网友比较理性，觉得恐同症被歧视，很委屈。
陶医生完全理解TA的感受，但是歧视的问题还是要从根源上解决。
就中国文化而言，很多人对恐同持否定态度。说白了，恐同症就是恶心。
如果同性恋者坚持认为自己不是患者，那么公众的这种消极态度就会转化为公开的歧视。你越凶，你就越开放。
如果同性恋者承认自己是患者，那么歧视患者就不是中国的主流价值观，谁歧视同性恋，谁就会被批判。就像我们现在提倡不歧视艾滋病携带者和乙肝携带者一样。
所以我希望同性恋者接受自己是病人的事实，这并不可耻。我完全支持反击公众对我的歧视，当我承认我是一个病人的时候。
同性恋恐惧症是一种疾病，通常被认为是无法治愈的。但陶医生认为，在把同性恋当成一种疾病的前提下，这是一个不一定可靠的悲观结论。如果恐同症患者承认自己是患者，积极配合治疗，可能会有转机。当然，死也是可以接受的。
陶医生再次明确表示:我坚决反对歧视患者，恐同是一种病，我也反对歧视恐同群体或个人。
在国家层面将同性恋定义为疾病，可以最大限度地引导舆论和孩子的三观。
2.库存出版物
文化部将牵头检查现有所有出版物，收缴并销毁所有有关美色成瘾的小说，工信部牵头责令所有网站进行自查，删除所有有关美色成瘾的小说页面，从源头上制止这种思潮的蔓延。
3.培训中小学教师
教育部牵头培训中小学教师，让他们帮助孩子树立正确的人生观，告诉孩子同性恋是一种病。如果班里哪个同学有这种倾向，我们不要歧视他，更不要鼓励他，而是要帮助他。
4.引领舆论导向
大约20年前，网上有一个非常流行的帖子，名为《17岁的自行车不载爱》。讲的是一个17岁的女生，大学刚毕业，阳光帅气。老师有了一辆新自行车，女孩一遍又一遍地梦想着有一天能坐在那辆自行车的后座上，老师带着她去兜风。
有一天，这样的机会终于来了。体育课上，老师让女生去操场附近的器材仓库帮忙清点仓库里的器材数量。女孩故意拖到大家放学后才走。然后，老师说顺便带女孩回家，女孩如愿以偿，坐在了老师的自行车后面。一路上，女孩沉浸在自己的想象中，幻想着自己一生都能有这样的时刻。
老师把女生送到她家楼下，女生看着老师离开才上楼。正在做饭的母亲在女孩的屁股上发现了血迹。原来老师早就发现了女生被初潮弄湿了裤子，用自己的方式照顾一个女生的自尊心。
这样的文章既满足了孩子对爱情朦胧的向往，又体现了少年世界里感情的纯真和唯美。
地里不种庄稼，就别怪杂草。我个人建议国家财政支持一些写中学生愿望的刊物，拨款给《少男少女》《青春期健康》等媒体，让孩子有正确的渠道宣泄自己的感受和担忧。
5.打击“文化渗透”
国家太大，涉及面太多。个人建议在教育部网站上留出一角，供家长反馈。家长一旦发现孩子受到一些不良思想的影响，应立即向教育部举报，教育部将进行彻查整改。
儿童是国家的未来。保护我们的孩子不受西方垃圾思想的影响，培养阳光、健康、积极向上的一代青少年，让我们的祖先千百年来辛勤耕耘的山河顺利传承，这是我们这一代人的责任！
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