你的记忆策略可能会妨碍你记忆的能力

在认知心理学领域,科学家通常会设计一些与日常生活无关的实验任务来检验理论模型。这些实验的发现有助于促进我们对认知和记忆工作原理的理解,但它们在现实生活中的应用往往是有限的。美国佐治亚理工学院的老年心理学家克里斯·赫佐格(ChrisHertzog)另辟蹊径,创建了一个基于真实世界活动的程序,直接帮助人们提高日常记忆能力。他和他的同事发现,理解某些信念和当前的记忆策略可能是记住日常事务的最大

你的记忆策略可能会妨碍你记忆的能力

在认知心理学领域,科学家通常会设计一些与日常生活无关的实验任务来检验理论模型。这些实验的发现有助于促进我们对认知和记忆工作原理的理解,但它们在现实生活中的应用往往是有限的。

美国佐治亚理工学院的老年心理学家克里斯·赫佐格(Chris Hertzog)另辟蹊径,创建了一个基于真实世界活动的程序,直接帮助人们提高日常记忆能力。他和他的同事发现,理解某些信念和当前的记忆策略可能是记住日常事务的最大障碍。

这些信念和策略可以用作记忆障碍:

  • 依靠习惯和惯例不是一种可靠的记忆方式,尤其是当一些事情打乱了你的日常安排时。
  • 使用外部辅助可能没有你想象的那么有帮助。比如列个购物清单挺好,但是忘了就没用了。
  • 重要的事情会毫不费力地被记住。
  • 对衰老和记忆的消极信念会抑制成功策略和努力的实施。

Hertzog和Ann Pearman开发了“日常记忆和元认知干预(EMMI)项目”来克服这些障碍。EMMI采用个性化的方法,旨在优化一个人目前的日常工作、习惯和记忆策略。为了解决上述可能的记忆障碍,EMMI强调了两个核心方法:正念自我管理和行为塑造。

正念自我管理:EMMI使用正念自我调节技术来补充或取代无用的习惯或惯例。一个重要的自我管理策略是停下来,思考,计划和行动。赫佐格是这样描述的:“思考和预测我要去哪里,我要做什么,需求会是什么,并为此做好准备。换句话说,以一种非常认知和积极主动的方式管理自己,你预测到你的头脑、记忆和其他认知功能会有需求,你必须为此做好准备。”然后,在关键时刻停下来反思自己的目标和下一步行动。

行为塑造:众所周知,改变一个习惯熟能生巧,也叫行为塑造,是很有挑战性的,需要不断的练习。EMMI通过三个阶段的方法来改变或补充习惯。首先,工作人员进行了详细的访谈,了解一个人目前的习惯和作息。接下来,个人经历为期三天的小组学习活动,涵盖的主题从如何改变对衰老的负面信念到简单的记忆策略,以及如何在各种日常情况下实施这些策略。第三阶段持续数周,个人完成每日日记,记下自己的成功与失败。工作人员定期联系参与者,了解他们的情况,对他们采取积极的强化措施,并在预期的记忆行为发生时,提供建设性的反馈,以改变他们的行为。

EMMI强调的关键记忆策略是正念注意、间隔记忆、自测和执行行动计划。

  • 正念注意力有助于巩固信息,便于记忆提取;比如在机场注意停车的位置,这样会增加你记住车的位置的几率,以便回来的时候能找到。
  • 间隔记忆:间隔记忆对老年人特别有帮助。它包括多次重复所需的信息,并增加每次检索之间的时间间隔。如果你和亲戚聊天,他们提到新孙子的名字,你会用心注意这个名字,然后在对话结束后马上偷偷重复几遍这个名字。然后,你会在几个小时后,第二天,几天后重复这个名字。
  • 自测:就像我们有些人在学校考试中使用的抽认卡法,这种方法通过测试我们已经知道的信息和我们仍然需要学习或记忆的信息来学习。自测对于记住清单上的项目非常有用,以防你忘记了清单。
  • 执行行动计划:最近的一项研究发现,仅仅说一句“如果-那么,我会……”就能显著改善老年人对预期事件的记忆。

EMMI的另一个不寻常之处是他们如何测试成功。与标准的记忆训练项目不同,人们在其中测试随机单词列表等内容。EMMI成功的标志是个人在日常日记中详细记录的成功记忆策略的比例,因此它与现实世界中的记忆经验直接相关。EMMI的研究结果表明,EMMI的疗效是有希望的。

EMMI参与者报告称,他们在记忆管理方面的自我效能高于计划开始时的自我效能,他们的日常日记记录显示,记忆成功的比例高于对照组。

EMMI计划的好处是你可以自己执行一些核心要素。赫佐格建议,“人们应该假设他们可以做一些事情来弥补任何与年龄相关的认知下降。如果你真的使用它们,像间隔回忆这样的简单程序是非常有效的。只是告诉他们,停止/思考/计划/行动似乎可以鼓励我们的参与者,无需额外培训,使用这种方法,他们在培训小组的讨论中报告了令人鼓舞的好处。”

参考:

Bailey H,Dunlosky J,Hertzog C. (2010年)。家庭元认知训练:它能提高老年人的学习吗? 老年学, 56(4):414-20.
哥伦比亚特区坎普(2006年)。空间检索:痴呆患者认知干预传播的案例研究。在…里
老年神经心理学评估与干预科尔泰·阿提克斯和K.A .韦尔施-博姆纳编辑,吉尔福德出版社,纽约州,纽约州,275–292页。
亨利JD,特雷特G,格兰杰SA,罗斯NS,克利格尔M,布格M,里里C,伦德尔PG。(2020).成年后期的执行意图和前瞻记忆功能。
衰老心理学, 35(8):1105-1114.
Hertzog,c .,Pearman,a .,Lustig,e .,和Hughes,M. (2021)。培养老年人日常记忆的自我管理:一种新的干预方法。
心理学前沿,11,第560056条。
利维,B. (2022)。
打破年龄密码:你对衰老的信念如何决定你的寿命和健康。纽约哈珀柯林斯出版社。
West R .,Bagwell D .,Dark-Freudeman A. (2008年)。自我效能与记忆老化:基于自我效能的记忆干预的影响
。神经心理学、发展和认知。B部分:老化、神经心理学和认知 15(3):302-29.

赠送20本心理学电子书,添加 微信:56163509  备注:心理学

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 sumchina520@foxmail.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.xinli1988.com/35944.html