“学习不够”是种病,得治

在总结述职和召开民主生活会时,我发现这种现象年复一年依然普遍存在:很多同志在查找不足时,会谈到“政治理论学习不够”、“学习不系统、不深入”、“学习与实践结合不够”。这里值得注意的是,有些同志今年讲的和往年讲的没有太大区别,只是有些文字略有改动,更有甚者,只是照抄原话。(1月28日《中国纪检监察报》)虽然每年都有总结述职和民主生活会,但每年都应该是一个解决老问题,发现新问题,不断完

在总结述职和召开民主生活会时,我发现这种现象年复一年依然普遍存在:很多同志在查找不足时,会谈到“政治理论学习不够”、“学习不系统、不深入”、“学习与实践结合不够”。这里值得注意的是,有些同志今年讲的和往年讲的没有太大区别,只是有些文字略有改动,更有甚者,只是照抄原话。(1月28日《中国纪检监察报》)

虽然每年都有总结述职和民主生活会,但每年都应该是一个解决老问题,发现新问题,不断完善自己,提高服务群众的水平和能力的过程,这样群众的满意度才会不断上升。只有这样,总结和述职才是真正有效的,有效果的。

但是,许多同志在发现自己的缺点时,总是说“政治理论学习不够”,“学习不系统,不深入”,“学习与实践结合不够”。似乎每年大部分干部在总结自己的不足时都会有这些问题,这已经成为一种神奇的技能,既能让党员干部发现自己的不足,又能避免自己“脸红冒汗”。

其实这是对自己不负责的表现。总结工作,开民主生活会,说到底就是让“辣味”越来越浓,让我们看到问题,看到不足,看到“改进点”在哪里。简单的回避问题甚至掩盖问题,只会让自己身上的“问题”越来越多,工作越来越难。这不是真的。

仅仅从“学习不充分”来看,这确实是学习上的问题。有些人只是在学习上“抓皮毛”,或者片面追求数量而不是质量。更有甚者,他们甚至是为了学习而学习,内涵不清。这样的学习自然会不系统,不深入,没有效果。这也是一个需要及时补救的大问题。我们应该在学习中使用正确的方法,更重要的是。

换个角度看,“学习不够”是一种思想上的懒惰,是一种“懒病”。如果任其发展,就会成为不作为的典型。不仅不能容忍这样的问题,在治疗上也要拿出“刮骨疗伤”的勇气和魄力,敢于给自己开刀,正视问题,才能解决问题。

说到底,“学习不够”只是一种新的形式主义,是为了应付工作,是对自己的“二次伤害”。要解决这个问题,必须根除头脑中的懒病,树立正确的官本位观念,走出“千篇一律”,才能找到新的起点。

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