首先，神康青少年心理成长中心心理专家刘老师通过一个具体案例的分析和解决过程，分析了初中生厌学的原因，并根据分析结果提出了初中生厌学心理治疗的对策。1、问题行为情境凯，14岁，一年级学生。小学成绩一般，在班里属
首先，神康青少年心理成长中心心理专家刘老师通过一个具体案例的分析和解决过程，分析了初中生厌学的原因，并根据分析结果提出了初中生厌学心理治疗的对策。
1、问题行为情境
凯，14岁，一年级学生。小学成绩一般，在班里属于中等水平。从我进入初中开始，我就经常因为考试成绩低被父母骂。因为父母都在外地上班，一个月才见一次面，老师频繁联系父母，反映出他们在校学习过程中学习态度不端正。他们上课经常无精打采，对学习没有兴趣，不交作业，上课经常吃零食，坚持教学。眼看第一学年就要结束了，问题却很少得到改善。
情况分析
在初中生眼里，学习本身是一个什么样的过程？
在一些调查中，相当一部分学生(约占学生总数的1/3或更多)认为学习是被动的，令人讨厌的。学生的学习负担、频繁的考试和艰苦紧张的学习生活都给学生带来了消极的学习心理状态。
学生的个性、学校环境、家庭环境等对学生厌学起着直接的促进作用。
一个
性格不好的影响。凯的坏性格导致他很容易放弃学习，而不是适应老师和家长的批评。父母因为工作，教育缺失。进入初中后，他们与其他孩子相比表现出明显的劣势。学习上的差距也让他觉得和其他更好的同学相比，自己总是不如别人，于是自暴自弃。同时，母亲的溺爱和傲慢形成了他漠视事实、不愿承担太重学业压力、追求快感、不够坚强、遇到困难主动放弃的性格。而且比较神经质，情绪波动比较大，按照情绪的指引行事。
二
学校学习环境的影响。沉重的学习负担往往是学生厌学的主要原因。在教育过程中，教师往往关注学生的考试成绩，而忽视学生其他方面的素质。这种对学生能力的错误评价也让学生相当不满。这直接导致学习成绩差的学生对自己的学习行为和结果产生消极的归因，直接促进厌学情绪的产生。
三
家庭环境的影响。家庭环境是学生厌学的重要原因。不当的家庭教育给学生的学习情绪带来了负面影响。从小到大，他成绩一直不好，经常被父母骂。再加上父母拿他和成绩更好的表哥比较，所以他自暴自弃，最终放弃了学业。同时，家长的榜样也影响着学生的学习态度。家长是学生的第一任老师，他们的学习行为和态度对学生的学习心理有着重要的影响。
二
如何解决这种厌学情绪？
通过对大熊猫开开的案例分析，我们可以知道，造成学生厌学的因素是多方面的，因此厌学的心理治疗也需要多方面的努力，逃课的干预也需要学校的教师、家长和被干预者的配合，以保证干预过程的顺利进行，达到最佳效果。
●学校老师应该更加关注弱势学生。在学生的学习过程中，接触最多的长辈是老师，也是对学生学习动机和学习态度影响最大的老师。教师应该充分和积极地关注学生，不仅是他们的学习，而且是他们的生活和思想。学生个性的健全发展需要教师的积极引导。
●营造良好的家庭环境。家长要积极关注学生的学习行为，注意与孩子的心灵沟通，同时也要注意自己的行为和态度对孩子的示范作用。当孩子没有达到预期的学习成绩时，要注意采取适当的教育方法，不要强化孩子对自己学习行为的消极归因。
●有效的心理咨询和行为干预。心理咨询是改善学生厌学情绪的较好方法。通过选择适当的干预技术和方法，如理性情绪治疗、强化治疗、认知治疗等。，通过改变自己的认知和行为，改变对学习的看法和态度，引导他们对自己的学习行为做出正确的归因，并通过分析自身原因，从自身因素出发，提高自我管理和控制能力，缓解学习厌学情绪，激发学习兴趣，降低学习厌学情绪，提高学习效率。
3评估
刘老师表示，厌学是中学生尤其是初中生普遍存在的心理问题，因其涉及面广、危害深，引起了教育界的广泛关注。在积极寻找厌学行为干预技巧和方法的过程中，要具体案例具体分析，找出适合问题行为者的具体方法，有重点地对问题行为进行干预，以达到更好的效果。
神康青少年心理成长中心致力于提供安全可靠的心理咨询服务。你的孩子是不是没有理想，没有目标，亲情淡漠，没有感恩之心，行为习惯和自控能力差，缺乏吃苦耐劳的精神，心理承受能力弱，情绪管理能力差，法制观念淡薄，又是一个单亲家庭，隔代养育，溺爱…..没有具体年龄限制！
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