家庭治疗是一种疗法，是一种治疗取向。一般来说，家庭治疗是将父母、子女及其他家庭成员视为一个自然单位，并以改善这个家庭单位的整体功能为目的的治疗过程。为多角度、全方位讨论家庭制度的各种变化提供了可能。理论的核心是:假设-循环-中立，借助家庭自身资源做出最合适的改变，为治疗师和来访者了解个体和关系中的心理问题提供了一个全新的思路。系统的家庭治疗不仅适用于夫妻关系治疗，也适用于儿童的心理
家庭治疗是一种疗法，是一种治疗取向。一般来说，家庭治疗是将父母、子女及其他家庭成员视为一个自然单位，并以改善这个家庭单位的整体功能为目的的治疗过程。为多角度、全方位讨论家庭制度的各种变化提供了可能。理论的核心是:假设-循环-中立，借助家庭自身资源做出最合适的改变，为治疗师和来访者了解个体和关系中的心理问题提供了一个全新的思路。
系统的家庭治疗不仅适用于夫妻关系治疗，也适用于儿童的心理行为问题和亲子关系问题。它在解决个人、家庭和其他社会系统的问题中有着广泛的应用前景。
虽然家庭治疗被广泛需要和应用，但中国仍然缺乏专业的家庭咨询师/治疗师。余曼心理学邀请哈尔滨工业大学人文社会科学与法律学院-盛晓春教授。2023年4-8月，举办第五期“系统家庭治疗持续培训”。
让我们来看看往届学生的课程反馈:
⊙系统化家庭治疗“系统化”学习！我很喜欢盛老师的教学模式，包括理论加实践反馈、讨论、案例督导、现场咨询等。，非常好，令人满意。
⊙对家庭治疗、家庭雕塑等技术的中立性有了更清晰的认识，对家庭治疗的效果有了更多的信任。了解如何将家庭治疗与个体治疗相结合。。
⊙学到了新的理论，同时在分享反馈中拓展了自己的知识面、监督和咨询过程。感受一下盛老师的功力。很值得！
⊙愿景、知识和技能对系统治疗的深入学习，让我在系统家庭治疗中感觉更舒服。有信心是的。
⊙系统的家庭治疗，不断的学习，盛老师讲的非常细致，教学理论与案例相结合，从理论到督导收获颇多！
对系统有深刻的理解，还有更多实用性。对实际操作有一定的把握，期待以后继续深耕。
⊙系统学习家庭治疗，系统观察个人问题产生的原因。更好的学习和处理青少年的家庭和婚姻问题老师讲案例的时候，听课的过程会和自己的案例联系起来，很有收获。
盛晓春教授从事精神病学的临床和心理治疗。30多年了，专注于家庭治疗的理论和实践，多次海外交流，是家庭治疗的资深追随者和传播者，也教授家庭治疗。专业教师和从业者。
他对家庭治疗理论的理解，如同一面镜子，揭示了症结所在；
他的《涓涓细流》等实用技术讲座，清新透彻。
丰富的课程内容，成熟的系统支持，现场访谈教学，理论与技术相结合，专注于高素质、高专业的家庭治疗师的系统化培养。
可以循序渐进地学习系统家庭治疗的基本思路和流程、提问和干预技巧，了解家庭系统和家庭模式，通过现场访谈和个案督导加深对家庭问题成因的认识。当治疗有困难时，成功突破。戴上多维度的专业镜头，了解复杂真实的家庭关系，开拓咨询实践新领域。
“系统家庭治疗持续训练”这是一个由盛晓春不断优化和改进的系统过程。通过现场案例演示，让你在观察和沉浸式学习中掌握系统家庭治疗的精髓。盛晓春老师幽默的表达，清晰理性的脉络，丰富的临床经验，让课程更加精彩。这个培训项目将带领你一起感受家庭治疗的魅力。
教师介绍
马里兰州盛晓春。
从事精神科临床和心理治疗30余年。
◆当前位置
哈尔滨工业大学人文社会科学与法学院心理学系教授
德中心理治疗研究所执行主任
注册制首批注册监事
◆曾经
武汉市精神卫生中心副主任医师，心理治疗科、康复科主任。
上海同济大学附属东方医院心身医学科副主任医师、副主任
上海同济大学医学院精神病学系副主任
德班第一期家庭组学生，翻译组副组长。
德班从第二阶段到第七阶段的翻译团队负责人-主管，中文教师
中德系统以汉语教师为重点的持续培训项目
中国精神卫生协会心理治疗与咨询专业委员会常务委员
中国心理学会注册委员会和注册标准工作组成员。
◆多次海外交流，德班高级讲师。
先后10次赴德国、比利时学习、访问、交流。主要涉及精神病人的社区康复、精神心理障碍病人的家庭心理治疗、创伤心理治疗等。
1998年获得德国Witten/Herdecke大学医学博士学位。
德班家庭组第一期学生，翻译组副组长，
中德班二期汉语教师，中德班三至七期汉语教师，翻译主管。
培训内容
【初级】理论与技术4天(32学时)
下课了
1、整体介绍，发展简史，基本思路和流程设定，第一次面试。
2、族谱、排行与婚姻、家族生命周期分化与解离。
3.提问、现场访谈、讨论和反馈的技术干预的技术假设。
4.伴侣状态的诊断秘密以及禁忌平衡系统和系统家庭治疗的概念。
首要教学目标:对家庭和家庭治疗的发展过程和基本理论技术有一定的了解，能够按照一定的框架进行家庭访谈。
【高级】家庭问题练习4天(32课时)
课程时间:2023年7月13-16日
每天9:00-12:00，14:00-17:00。
上课形式:在线实时视频
1、家庭功能评价循环因果的命名和分派方式及规则。
2.家族雕塑资源定位联盟，权力斗争与精神疾病。
3.舆论介入再赋权-积极赋权的家庭访谈反馈与讨论。
4.后现代理论与家庭治疗的中立个案监督。
进阶教学目标:对家庭制度、家庭模式、夫妻关系、症状有深刻的理解，能熟练配合家庭。
【高级+督导】4天(32学时)
课程时间:2023年8月3日-6日
每天9:00-12:00，14:00-17:00。
上课形式:在线实时视频
课程教学与案例监督
教学目标:加深对家庭问题产生的原因及系统治疗的理解，秘密与禁忌，家庭功能评估，三角关系的双重束缚，重新授权-积极授权，反馈小组，现场访谈与讨论，后现代理论与家庭治疗，治疗师的人格特征-个人成长-职业倦怠识别与应对，病例报告格式与写作，临床思维。能提交案例并现场监督。
以上时间表是预定的开始时间。如遇紧急情况或未达到30人最低人数，平台有权取消或延期。
[课程要求]
1.每门在线课程都需要提前5分钟上线调试设备。整个教学过程都需要打开摄像头，班主任会不定时截屏考勤。课程结束后，将根据实际上课时数，颁发由盛晓春先生签名的电子培训证书。
2.课程过程中不允许录音录像，相关保密协议需要另行签订。
3.本课程为网络广播课程。没有回放，也没有补课。为了达到更好的学习效果，请尽量全程参与。
培训模式和特点
采用和借鉴德班的培训模式，结合中国学生的特点，学习方法包括课堂教学、小组练习、角色扮演、案例分享和现场访谈。高度体现了参与、互动、体验的培训理念。
这个课程是一个连续的课程，有利于巩固效果。通过理论、实践、现场访谈、互动，及时解决学员遇到的问题，让学员一步步更好地掌握家庭治疗技术。原始期注重理论基础和技能训练；中阶结合现场面试的综合运用与思考；高阶教学和个案督导加深了对系统家庭治疗的理解，提升了治疗师的专业能力。
培训对象
心理咨询师、心理治疗师、精神科医生；
心理健康教育者和心理咨询教师；
从事心理咨询、心理咨询和心理治疗的其他专业人员。
培训收获
1.树立系统思维，掌握系统方法，学会从全局角度看待和处理家庭咨询问题。
2.掌握系统家庭治疗的基本理论和实用技术，能够按照一定的框架进行家庭访谈。
3.加深对家庭问题产生原因和系统治疗的理解，能够熟练配合家庭。
4.掌握应对职业倦怠的必要技能，撰写病例报告，整理临床思维，提升治疗师的综合能力。
认证支持
1.课后将颁发由满座心理培训平台盖章、盛晓春教授签名的“系统家庭治疗持续培训”电子证书。
2、这个项目已经申请成为。中国心理学会注册制继续教育项目通过本系统课程的学习，可以申请中国心理学会注册系统继续教育项目学分。学习和督导的学时可以用来申请加入注册制，可以为申请加入注册制提供支持。
课程偏好
原价:3200元/步
远期报价:两千六百元/订单
三阶连续报告:七千五元/三阶
报名优惠:将此文转发到200人以上的心理学相关群，截图发给报名助理，即可享受“转发优惠”和“三阶报接”的价格。
注册流程和规则:
1.可以通过电话或微信报名，报名成功后及时缴纳学费，确保名额预留。
2.报名后，由于个人原因，不能参加:
☉开课前15天，可退还费用(如已开具发票，扣除10%手续费)；
☉如果在开课前15天内(含15天)改签，可以退费(扣除10%的手续费)；也可以转课(按实际听课费用收取，金额不足需要补交费用)；
☉:课程开始后，恕不退款。
3.时间已经安排好了。如有微调，主办方会提前发通知。如遇不可抗力导致课程无法正常开课，主办方无需承担课程造成的损失。
报名咨询可以私信~
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