“这孩子不知道最近发生了什么。他好像变了一个人。只要他不高兴，就会用手打他的头。”“我家宝宝一直很乖，但是最近脾气变得很不好。他只要一生气就会打自己，咬自己，有一次还把头往墙上撞。我该怎么办？”经常收到家长这样的质疑。为什么孩子发脾气的时候喜欢打自己？这孩子
“这孩子不知道最近发生了什么。他好像变了一个人。只要他不高兴，就会用手打他的头。”
“我家宝宝一直很乖，但是最近脾气变得很不好。他只要一生气就会打自己，咬自己，有一次还把头往墙上撞。我该怎么办？”
经常收到家长这样的质疑。为什么孩子发脾气的时候喜欢打自己？这孩子天生就喜欢自虐吗？
在《爸爸去哪儿》中，王诗龄的安吉拉吸引了很多粉丝，但是你有没有发现她有一个毛病，就是生气的时候会脱衣服。在皮影戏游戏中，王诗龄因将自己的道具扔向别人的道具而被父亲制止，王诗龄因此大怒，脱下衣服扔在地上。
打自己，咬自己，脱衣服，撞墙，甚至有的孩子会用刀片挠。为什么孩子在情绪激动的时候会选择伤害自己？
儿童心理学研究表明，儿童的攻击行为早在两岁时就出现了，并在整个0至6岁期间迅速增加。其中，4至5岁的学龄前儿童是攻击行为的高发年龄。
根据NHS的统计，在过去的五年里，英国3-9岁儿童伤害自己并住院的人数增加了27%。
在中国也一样。调查数据显示，我国学龄前儿童中有攻击行为的比例约为11%，男孩的攻击强度明显高于女孩。
事实上，当孩子第一次出现攻击行为时，攻击的目标不是自己，而是别人。但是为什么现在孩子发展成攻击自己的局面呢？
有的孩子用哭来威胁父母，有的孩子用打自己来让父母妥协。
他们发现，只要一打自己，父母就会立刻向自己“投降”。
“只要你不听，我就会一直打自己，你就会害怕。”
他们分不清这种行为是否合适。在他们眼里，只要能控制住父母，让父母同意自己的要求，关心自己，向自己妥协，他们就会继续复制这种行为。
事实上，这个孩子的行为用父母的爱来威胁父母。
如果你仔细观察，你会发现1-3岁的孩子，如果他的要求没有得到满足，比如你没有拥抱他，没有及时回应他，他会拼命哭，甚至打自己来表达自己的感受。
这是因为这个年龄段的孩子已经逐渐发展了自我意识，但还没有完整的语言表达能力。他无法清晰的表达自己的想法，导致父母无法理解他们的情绪，无法满足他们的需求。
一旦要求得不到满足，出现挫败感，孩子就会选择用行动来表达自己的情绪，攻击自己。
有时候，我们觉得这个孩子性格比较暴力，一言不合就自残。其实他只是因为无法表达清楚而选择了错误的行为来表达自己的感受。
有一种父母是“绝对权威”的父母。他们会非常严格地控制自己的孩子。在教育上，也很容易通过骂暴力来明确自己的权威地位。他们用打骂孩子的方式解决问题，不允许他们辩解或反驳。在父母面前不能有任何情绪。你所有的悲伤、沮丧和愤怒都必须被压抑。
《李中莹处理亲子关系的综合技巧》指出:
一个孩子的思想和行为是由他成长过程中出现的各种事物和他所学的思维模式决定的。
“绝对权威父母”的过度控制会导致孩子的逆反心理和对抗行为，这反映了他们喜欢攻击别人的行为。
但是，一旦对他人实施攻击性行为，孩子就会受到父母的责骂。同时父母也没有给予正确的情绪出口，那么孩子就会另寻出口，把这种攻击性转向自己！
儿童心理学家苏珊·福沃德在《中毒的父母》中说:
孩子会相信父母说的关于自己的话，并转化为自己的想法。
心理学认为，孩子早期的自我评价主要来源于父母对他的评价，他也认同这种评价。
特别敏感的孩子，他们会固执地同意:“我是个坏孩子。”所以孩子会认为这种孩子不被大人喜欢，会选择攻击自己，通过伤害自己来取悦大人。他认为通过这种“自我救赎”的惩罚，父母会原谅自己，爱自己。
如果家长不重视孩子的不良行为，任其长期发展，就有可能使孩子转化为严重的心理问题，这种自我攻击行为就会成为“受虐型人格”孩子长大后，很容易因为不如意的事情伤害自己，甚至自杀。
在纪录片《镜报》中，一个男孩威胁他的父母说他要跳楼。父亲的反应是“我不相信他有这个勇气，他只是说他经常这样威胁我们”。
孩子眼圈红了，声音颤抖，激动地对记者说:“我不是说这个。我父母从来不尊重我。如果是被逼的，我真的会选择跳。”
2017年，江苏一名10岁女孩因成绩不好，服药自杀。她在遗书中说:“当你读到这封信的时候，我可能已经不在人世了，因为我没有好好学习。我的死不是因为父母，也不是因为老师，而是因为我自己……”
她还说:“我不在了你也不用天天打我骂我。虽然父母打我骂我，但我知道这都是为了我好。”
从遗书中可以看出，她在不断自责。她认为自己无能无用，是一切痛苦的根源，而结束痛苦的唯一方法就是自杀。
孩子不恰当的情绪得不到家长的重视，得不到正确的疏导，最终会爆发成悲剧。
孩子不良情绪和行为的幕后主导者是不负责任的父母。那么家长应该怎么做才能改变孩子打自己的不良行为呢？
父母需要在第一时间接受孩子的愤怒。而不是指责孩子的行为，要求孩子停止。
让孩子保持同一水平，直视孩子，或握住孩子的手，或拥抱孩子，温柔地问孩子:“宝贝，你现在生气了吗？”是因为玩具车坏了吗？"
父母要想与孩子感同身受，首先要让孩子意识到“妈妈懂我，理解我。”只有接纳孩子的情绪，才能获得孩子的认同，才能与孩子对话，从而发现问题，纠正不当行为。
不要让孩子憋着不好的情绪，而是鼓励他们表达出来。对于不能用语言表达的孩子，允许孩子通过转移到物体上来发泄情绪。
在孩子有了语言表达能力后，要引导他们把心理上的不愉快用语言表达出来。家长要认真听。当孩子的情绪表达出来，孩子也会变得平静，然后下一步就会被引导。
让孩子知道，有不好的情绪是正常的。每个人都有心情不好的时候，但暴力不是发泄情绪的唯一方式。表达情绪要以不伤害别人和自己为前提。
在教育孩子上，不一定要声音大，暴力指数高才能赢。是关于使用方法的问题。暴骂只会让事情变得更糟。
提出了积极的纪律。温柔而坚定善待孩子。温柔是理解，坚定是底线，在理解孩子，接受孩子情绪的基础上，明确告诉孩子什么能做什么不能做，界限在哪里，打自己是对孩子最大的伤害，这是不对的。
英国心理学家马格特·桑德兰(Maget Sunderland)曾说过:界限和规则是一门艺术，用得好，孩子的社交能力、道德和情感能力都会得到发展。
父母对孩子的爱不应该是无条件的爱和无限的爱，而应该是建立在一定的规则之上的，所以我们要给孩子制定一定的规则。让孩子知道规则的底线，爱在那里。
同时家长要注意了。如果孩子非常频繁地打自己，甚至有严重的自残行为，比如用刀片割伤自己，家长一定要引起重视，寻求心理医生的帮助。
戈尔丁在《蝇王》中写道:
如果一个孩子没有得到及时的教育和制止，在没有制度约束和惩罚机制的情况下，很容易做出野蛮的行为。生物体内的邪恶倾泻而出，产生巨大的破坏力。
孩子打自己看似小问题，却可以累积成一生的定时炸弹。作为家长，一定不要小看它，及时纠正孩子的行为，让这颗小树苗长得更直更壮！
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